毕业演讲稿

【必备】毕业演讲稿集锦6篇

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用越来越广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的毕业演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

和所有即将毕业的同学一样，3年前，我也戴着学位帽，拿着毕业证，欢欢喜喜迈出校门，冲进职场，期盼着自己一展抱负，成为青年才俊。但结果似乎不是这样。

从我自己的经历说起吧。毕业后进了一家知名媒体，一听名字，好工作，主流媒体、记者，每天围着国家大事转，采访写作编辑，一切都太符合一个新闻人的理想了。然而，工作第一年，我干的工作是什么呢？在总编室值班室，接电话、发传真、送文件、复印材料、摆桌签、做会议记录、改文件错别字……我的工作时间，常常是下午5点到第二天早上8点。

不是说这些工作没有意义，学不到东西，而是我心心念念想要从事的“铁肩担道义，妙手著文章”的新闻工作，反差太大了。

我甚至想到过“不干了”。于是我找到李彬教授，说了我的郁闷。李老师跟我说：其实人生能“做事”的时候本来就不多，不能做事的时候，就“做人”，就思考人生。末了，他又嘱咐了一句：别着急，慢慢来。

只三个字，但后来的经历和所思所得告诉我，这三个字的含义，实在太丰富了。

有人说，出名要趁早。我不以为然。事业是一场马拉松，在马拉松中你见过有人抢跑吗？没有。为什么呢？因为马拉松拼的是全程如何分配体力、耐心的智慧，起初那一段的状况和最后的成绩，往往天差地别。

其实，新闻是个很浮躁的行业，对大多数从业者来说，每天都在不同的议题间频繁切换，跟着舆论的变动疲于奔命，对看似丰富的内容蜻蜓点水。这跟如今最火爆的“微博”很像——信息过载、碎片化、非线性、缺乏逻辑。

我最近读了一本书，名叫《浅薄》，说的就是互联网的快速浅阅读引起了人类大脑生理学和解剖学上的变化，很多时候这种变化是不可逆的。也就是说，在互联网时代，人类正在慢慢丧失深入阅读、线性思考的能力。我们获得了越来越多、越来越快的“知道”，却越来越不能慢下来去“理解”。但是，作为一个合格的真正意义上的新闻人，恰恰需要输出的是你的“理解”，碎片化的“知识”是过眼云烟。

事业如此，人生也一样。怎么才能获得“理解”，而不是止于浮光掠影的“知道”呢？

这就要求一个即将走上职场的新闻人、传媒人，在这看似“历史车轮滚滚向前”的世界里，能慢下来，能淡定起来，按照自己的步骤，踏踏实实地去走、去积累、去生活。

《城记》作者王军先生曾告诉我，无论你干什么，一定要给自己的工作找一个大的命题。以媒体人为例，你会跑口，那么在你跑的口子里，能不能发现一个大问题呢？比如，他要回答的问题，是“人类有史以来最大规模的城市化，在中国是以怎样的方式和力量推动的？”于是，我们读到了他一本又一本的研究型作品。

他还跟我说过，媒体人总爱说打擦边球，其实，桌子里面有做不完的事情，我们能不能多打几张桌子，让读者们把杯子摆上去聊聊天？如果我们只打擦边球，不去做桌子里面的事，那么，擦边球的“边”的里面是空的，外面也是空的，请问哪一个空是对的？所以，王军先生选择从桌子的中间做起，尽管它也有边，但他毕竟打出了一张小小的桌子的模样了，他希望大家把杯子摆上去，而且那上面还摆得住。今天的中国，多么需要有质量的交流啊。听完王军先生一席谈，你又选择站在桌子的什么位置？

世界太快，所以我们更要“慢慢来”，不要在乎当前眼下、一时一地的得失取舍。

前几天我采访北京四中的校长，他感叹，现在的人，总在每一个阶段都用跟别人一样的标准来衡量自己，还总要求自己做得比别人好，从不晓得去寻求“与别人做得不一样”，这不是跟自己过不去吗？

是的，从过去的厚积薄发，到如今的边积边发，这都没有错。但当所有人都在急匆匆地想要有所表现、有所作为时，你的淡定会让你现在及将来，跟别人大为不同。

周庆安副教授有次开玩笑，说每个毕业生回学校交流，都一定会跟师弟师妹说“我那时候读书太不认真，你们要好好读书”，可等这拨师弟师妹毕业了，回头还是会回来嘱咐说“你们要好好读书”。无论你是不是不幸成了“下届复下届“的典型，请一定记住，毕业真的应该成为耐下心来努力学习的开始。

慢慢来”还有一个含义是关于物质方面的。

去年回学校交流，大一的师弟师妹一上来就问：“师姐你一个月赚多少，买房子没，够花吗？”我当时一惊，既觉得“现在的孩子比我们当时成熟多了”，可又觉得“是不是有点太着急了？”

当然，也可能有人要笑话我：“你太操心了吧，我们怎么会天天围着房子车子转，切！”不要笑。环境对人的影响不可小视。等到你边上的人都在讨论房子车子票子孩子时，少则一个月，多则半年，你会跟他们一样，不淡定的。

那时，希望你想起一句话：年轻时把脑袋装满了，年长时才能把口袋装满；年轻时就着急把口袋装满了，也许老来，脑袋和口袋都是空的。

总之，面包会有的，能喝的“蒙牛”牛奶也会有的，咱们不着急，慢慢来。不管你信不信，反正我是信了。

致大四的师哥师姐们：

你们好！

面对揣着梦想而即将离校的你们，作为你们的师弟我该为你们送上怎样的诚挚祝福呢？还是祝愿你们：揣好梦想上路，有路踏出一片风光；揣好梦想上路，无路也有希望！

我们都有这样一种心境：回忆总比经历要幸福的多。每当人们回想学生时代，都会觉得那时候的天是蔚蓝的，草是碧绿的。风儿的力度宜人，云朵的形状也使人满意。白衣飘飘胜雪，红颜皎皎如玉。恨苍天不能再给一次机会，把没有读完的书再读一遍，把没有追到的女孩追到手。而当年身处其中时却并不觉得，只盼早日泥牛入海解甲归田放虎还山，又像一只羽翼渐丰的不耐烦的小鸟，迫切地希望加入飞翔的队伍。

为了不在大学时代一些遗憾，作为即将步入你们行列的我，对那一段或不可缺的经历可不可以提前有一些憧憬与你们分享呢？

在离开学校之前，下定决心，向暗恋已久的人说出那句埋藏很久的话。无论你多么不善言辞，也无论会出现什么样的结果，那些都不重要了。这句话如果不说出来，会常年郁结在你的心头, 终究要积成浇不开的块垒，甚至会变成每逢雨天就隐隐作痛的胸中结石。许多浪漫的故事，美好的姻缘就是这样错过的。

对曾经吵翻了脸或打破了头的同学真诚地说一声：“对不起”。长期的横眉冷对热战冷战已经惩罚了彼此。如今分别在即，握个手，说一声：“青山不改，绿水长流，兄弟，咱们后会有期。”不管以后你们是否还有让对方难受的机缘，但你再也不会为这小小的杯葛而夜不成眠了。

在离开学校之前，把欠同学们的钱还清，不要再拖了。也不要继续装糊涂，你比谁都明白。当你参加工作以后，你会发现 ……此处隐藏2343个字……各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：

第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型；

第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；

第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中,男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的恋爱自由,而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。

第五部分：结论。

社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观，也折射出传统文化孕育下的“集体无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。

限于各种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。

最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记！

恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家！

三年的步履塌实而又匆忙；三年的道路坎坷而又艰辛；三年的汗水辛劳而又快乐。今天是个难忘的日子，对我们 569名毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留 恋。有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。

三年的初中生活，时而优厚，时而淡漠；时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望；时而在我们的心空升起一轮太阳，时而于我们的脑际掠过一抹阴影。我们在舜耕校园中从懵懂走向成熟，是舜耕中学让我们慢慢长大。舜耕啊舜耕，你是我们起航的海湾，你是我们求知的基石。叫我如何不想你？别了，老师，我们依依不舍，三年朝夕相处的辛勤园丁。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它。经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 树高千尺啊忘不了大地的深情。恩师如山啊，我们铭记心上。您给予了我们生命的色彩，叫我如何开启离别之口？ 别了，同学们，我们一同拼搏的兄弟姐妹。三年的点点滴滴，慢慢在眼前闪过。还记得吗？体能训练时，分钟跳绳，我们挥汗如雨。还记得吗？运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿。还记得吗？教室里，张张考卷，我们奋笔疾书。还记得吗？艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞还记得吗？科技殿堂里，火花迸溅，我们捷报迭出。亲爱的同学们，请睁开你们的双眼，

回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容。 携手并尽，我们共同收获希望，收获未来。同窗挚友，我们有着太多太多难以割舍 的情思，叫我如何舍得离开你？ 其实不想走，但我们需要向上看去，去追寻我们的梦想，去追寻新的生活与方向。 别了，母校别了，恩师别了，同窗别了，五彩斑斓的青春时光。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重集会，举行我校20xx届初三学生毕业典礼。在这个特殊的时刻，我谨代表在校生向学长们致以亲切的问候和热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务，祝贺你们即将从一个新起点开始人生的新征程！

在此，我也要代表在校生向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意！正是他们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

有人说，青春是一本太仓促的书，是的，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及牢记你们的面容，还没来得及走进你们的世界，毕业歌的歌声就要响起，但回首往事，我们的记忆中却清晰地刻写着你们的青春丰采！三年来，大家刻苦学习、发奋努力，完善了人格，丰富了知识，锻炼了体魄，增长了才干，度过了人生最美好、最关键，也是最难忘的时期。朝夕相处的三年，我们风雨共度，同舟共济，解决了一个个难题；朝夕相处的三年，我们共庆佳节，齐声高歌，留下了一片片欢笑。实验室里，我们共同探讨；班会课上，我们畅谈理想。母校为你们奠定了人生基石，而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩。在你们身上，我们看到了年轻一代的成长，看到了积极向上、奋斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖国的未来，民族的希望。转眼之间，你们已经完成了学业，即将进入高一级学校，师生相聚只有短短几年，但我们为曾经拥有你们这样优秀的学生而感到无比骄傲！

学长们，你们承载了师友们太多的期望。我们期待着，期待着你们中间产生造福百姓的政治家，叱咤风云的军事家，探索奥秘的科学家，搏击商海的实业家……我们期待着，期待着你们超越先辈，创造伟业，为母校争光……我们期待着，期待着你们成为“理想远大、热爱祖国的人”，成为“追求真理、勇于创新的人”，成为“德才兼备、全面发展的人”，成为“视野开阔、胸怀宽广的人”，成为“有益于他人的人”，成为“走向世界的现代中国人”！

学长们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天你们是桃李芬芳，明天你们是祖国的栋梁！

在以后的人生道路上，我们会以优秀的学长们为榜样，发扬“立志厚德，求实创新”的精神，发扬“闻鸡起舞，笃志成才”的精神，积极进取，勇于探索，敢于创新，再创佳绩，为母校争光，为祖国争光！